子どもたちを理解する

えるもきっずでは、まず子どもたちを理解することからはじめます。どうしてそのような行動をとるのか？
上手に伝えられない子どもたちの気持ちを探り、気付いてあげることで、新しい子どもの姿を知り、多くの可能性を広げていきます。事業所のみだけでなく、ご家庭や集団生活などの日常に近い環境で子どもたちが過ごしやすくなれることを目標とします！

乳児期（０～２才）
からだづくりが大切！！
感覚や触覚のアプローチを主として発達に必要な体づくりをおこなっていきます！

幼児期（３～６才）
社会性を学ぶ時期！！
様々な困難や問題行動を細かく探る事で、1人ひとりの違う原因をみつけていきます！

1日の流れは「集団生活参加」を目標とした内容に近づけています。幼稚園や保育園と違う点は、それぞれのつまずきのあるスキルに対し、職員が時間をかけて関わっていくことです。はじめはここでの時間やスケジュールであっても、一日の流れに沿って活動できることを目標にすることで、子どもたちの成長や社会参加につながる支援をおこなっていきます。
※ 就学前児童などには、上記スケジュールを学校生活を目標とした内容に変更して支援に取り組んでいきます。

支援方法
『感覚統合理論』を積極的に取り入れた考えをプラスすることで、日常の様子や事業所での活動から、問題点の原因を見つけたり、気付くことにより、子どものことをより理解して関わるとういう支援方針です。
視覚・聴覚・味覚・嗅覚・触覚の五感に共通する、
３つの触覚・平衡感覚・固有覚を重視。これは、子どもたちが〝なぜ”できないのか、あるいは〝どうして”そうなってしまうのかといった背景を見抜いていくときに、とても大切なポイントとなります。